1ª parte de la sesión: Los profesores o profesor y alumno escenifican una situación donde hay una persona que quiere exponer a la otra una situación de mal estar(por el tema que sea), el 2º actor no atiende, tiene una actitud de "pasar del tema" de presentar pocas ganas de escuchar.
2ª parte: Se reparte unas cartulinas a los alumnos unas de un color con situaciones que deben comunicar unos alumnos a otros y otras de otro color para otros alumnos con posicionamientos que los estos alumnos deben adoptar a la hora de recepcionar el mensaje que los primeros alumnos deben transitirles. Se agrupa a los alumnos en parejas, de forma que en cada pareja cada alumno tenja una cartulina de cada color y escenifican lo que pone en sus cartulinas.
3ªparte: Puesta en común. Se pregunta tanto a interlocutores como a receptores cómo se han sentido y el por qué.
4ª parte: se define escuha activa mediante la siguiente presentación y vídeo:
5ª parte: Se hace reflexionar al alumno de la necesidad de escucha activa tanto en las relaciones entre alumnos, como en la de profesor- alumno y la necesidad de la misma en la atención en el aula.
